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中国的“国际学校”这么多为什么我们选不到合适的?

发布日期:2019-09-16 23:09   来源:未知   阅读:

  •   坦白讲,我不属于对子女教育特别焦虑的那种人,然而这几年看到这种大趋势越演越烈,也很担心等到巴乔上了小学,自己也是难逃此劫。

      我们辞职旅行,并不代表不让巴乔获得正规的学校教育,只是我不想屈从于国内风气,选择高额代价背后的体制教育。

      最初去了解国内的“国际学校”,真感觉没有可靠的搜集渠道、没有规范的衡量标准、没有可以参考的真实数据。

      口碑好、升学厉害的,要不进不去要不费用奇高;退而求其次,发现有可能上的“国际学校”根本就是个假、大、空!

      因此,我把查看过的国内外专业报告、各种相关文章整理了一下,希望大家通过一篇文章就对国际学校各个维度有一个清晰的了解,别花冤枉钱、别上假学校。

      国际学校热热闹闹的也有几年了,国内外各种懂不懂教育集团企业都纷纷涌进来,即便是这样,依然还是供不应求。

      据ISC research的资料显示,2017 - 2018年中国国际学校的平均学费为17,950美元。有了解过的父母都知道,这个平均价格在北、上、深绝对只是个起步价。

      而非常值得欣喜的一个数据是,在小学阶段就选择国际学校的学生中,希望获得全面发展这个非结果导向的因素已经跃居第一位!说明越来越多的家长,开始看重孩子接受教育的过程本身。

      曾经我的父母,认为教育的意义就是改变命运。他们不断的告诉我,要通过学习、考试、大学,来改变自己的人生。

      他们更希望孩子获得是素质教育(这个素质教育绝对不是我们从小打到听到的国内倡导的假大空素质教育!),希望能够给予孩子发展兴趣和寻找兴趣的空间机会,通过兴趣去引发学习冲动和学习意愿,从而深入的进行学习和研究!

      如果通过这样的过程,他有能力进入优秀的高等学府,那自然最好的结果;然而无法获得优秀的成绩,但是在自己热爱和感兴趣的领域乐得其所,我也是非常支持。

      就读国际学校,并不是单纯为了逃避高考、增加读取国际知名高校的几率,而应该是有更多角度的考量。

      由于我国在2017年之前,对各类“国际学校”的起名原则并没有一个严格而准确的规范,感觉上任何一个民办学校鼓捣两个外教,就敢把自己当做“国际学校”去招生!

      一般是公立学校与国外学校合作开办,面向中国高中生,公立学校管理、海外学校提供教学计划和课程内容。

      截止到2017年,新学说给的是367所,顶思说有443所,而国际机构ISC给出的是514所。单纯从各个第三方的统计数据上,都会有如此大的差别,足可见注册及自定义方面的混乱程度。

      按照第三方机构新学说2017年的报告看,中国纯外籍子女学校有126所,公立学校国际班有241个,符合标准的民办双语学校又367所,占比接近一半。

      从地理位置来看,目前大多数国际学校集中在五个地区:广东,北京,上海,江苏和浙江。四川、天津、山东紧随其后。

      不过不管是谁家的数据,有一点大家还是达成了一致:民办双语学校正处于繁荣发展期,是中国国际教育的发展方向。

      乍一听,中国的国际学校动辄七八百所感觉忒厉害了点!而泰国只有100多所,新加坡也就200多所,大国就是有大国的范!

      中国从来不会在数量、规模、硬件上输给别人,可为啥还有那么多人更认可国外的国际学校呢?咱自己到底差在哪里了?

      近年大家都在议论是否会限制义务教育阶段只能采用国内教材,也就是说担心未来民办双语只能高中以后使用海外教材,也是众说不一。

      民办教育中,中资占有主动权已经毋庸置疑,而外资在课程设计、教育管理上所占据的角色和地位,也是最应该关注的。

      据新学说2018年《国际学校内参》中的数据,中国国际学校的市场规模可到1200亿,但国内市场的供小于求的不平衡关系,导致资本涌入混乱。

      看到国际学校市场这块大蛋糕,许多不懂教育盲目跟风的人脑袋一热,便开始投资国际教育市场,其中不乏急功近利者,在未拿到正规办学许可证的情况下便开始招生办学。

      招生中夸大宣传、收费混乱的现象也是屡见不鲜。毕竟我们还没有相关的政府部门进行实际的监督、并参与到定价细则中。

      同时外籍教师资质监管,也是让人堪忧。北上广对于外籍教师的招聘工作还相对容易进行,而其他二三线城市想要找到一个外籍都不容易,抓来差不多能用就知足了。

      虽然我国有关于外籍教师的资质要求,学校招聘中也会有冠冕堂皇的要求,但是实际操作中由于监管的缺失,结果也是可想而知了。

      如果外籍教师涉及到非语言类的授课,可能素质与能力还相对好一点,如果外籍教师只是教英文,那他的背景可能更加令人堪忧了。

      小时候上学也是这么过来的,好像一遇到什么老师凭职称、学校凭资质、访问团参观什么的,学校内就是一片和睦相处、注重素质教育的繁荣景象,我们平日严厉的老师都变得异常柔和。

      这种官僚主义做派在民办学校里也是一样。尤其是涉及硬件使用、海外授课体系等关键部分。新学说的《国际学校内参》也特别提及到了这点。

      成都一所民办国际幼儿园的外籍教师写了一篇文章,纰漏了他曾经从业所经历的一些内幕。比如,学校优秀的、有噱头的硬件设施从来不实际使用,都是为了招生吸引人而购买的,而且只有在有人来参观的时候才假装使用,还要求他编造假话来欺骗别人;学校只注重外籍教师的肤色,却从来不关注教师的资质等等。

      可是作为家长,我们真心希望“国际学校”不应该只是个噱头,教育更不应该只是玩弄资本的工具,而是应该实实在在的惠泽到每个学生。

      在2006年,迪拜成立了迪拜知识和人力发展局(KHDA),主要负责评估和保障迪拜私立教育的质量,是支持学校,培训机构和其它人力资源部门的政府监管部门。

      例如评估报告,KHDA 会为每一所迪拜民办学校出一份年度评估报告,它不仅包含学生的各 科成绩具体情况,还包括对学校发展的评估。

      KHDA 评估团队每年定期对迪拜私立学校进行评估,根据细致全面的评估要求细则,将私立学校划分成卓越,很好,好,良,差,很差六个等级,“等级制” 毫无疑问是对这些私立学校的严格监督。

      开放、竞争、供需不平、资本追逐引发的乱象,也并不是咱中国独有,只是差别在于后期如何整治如何监管。

      2017年-2018年,10所独立学校品牌将在全球开办分校。而其中有5所将建在中国,其他的将建在阿拉伯联合酋长国、缅甸和泰国。

      比如即将建成的民办国际学校上海杨浦法国学校 & 上海杨浦德国学校、上海莱克顿学校、费得斯公学、深圳曼彻斯通城堡学校、成都威斯敏斯特学校等等都是很值得期待的。

      纵然没有权威的机构帮助我们去筛选,但是多少也是有一些方式能够让我们对各种国际学校有一个初步了解。

      国际方面针对国际学校有比较成熟和权威的认证体系,可以了解一下学校获得过哪些认证,比如CIS、NEASC、WASC。

      但是坦白讲,中国的民办国际学校去申请此类的认证的占比很少。毕竟现在供不应求,有没有这个认证并不影响招生。

      现如今国内已经有一些优秀和成熟的民办双语学校,但是需要大家认真筛选和慎重抉择,屏蔽掉资质差和徒有其表的假大空。

      有人说国内的教育是用了统一化的模板选出标准化的人才,虽然从择选机制上是公平的,但是在资源分配上却不再公平。

      有的家庭,没有牺牲自己的生活质量趋之若鹜的购买学区房,而是中庸择校,用父母更多的业余时间帮助孩子弥补落差。

      有的家庭同样是毫无经济压力,但还是毅然的放弃公立选择了优质的国际学校,目标清晰锁定常春藤高校。

      我希望他读完十二年的基础教育,不再像他的父母一样不曾知道自己喜欢什么、适合什么、要什么,而是不从众,不茫然,不惶恐的独立抉择。

      它的未来是值得期待的!可是它的现状让我无从下手。同时优秀的民办国际学校都集中在北、上、必中一肖图网站!广、深和江浙沪,索性都需要迁徙不如去国外看看。

      于是我把目光放在国际学校相对成熟的其他国家,这也是现在国内很多新一代父母的选择方向,就读纯正的国际学校,让孩子真正接触到来自世界各地的文化、结交各国的朋友。

      我最近在了解的国家主要是泰国、新加坡、芬兰。除了新加坡略高于中国,泰国和芬兰的国际教育成本都低于国内。

      我们只是希望一家人可以生活在清澈的蓝天下,让孩子快乐健康的成长,吃放心的食物,用安全的药品,打放心的疫苗,希望他在单纯和自由的教育里,找到人生的方向。